birmaga.ru
добавить свой файл

1
Проблематика вопроcов для переводного экзамена по истории в 11-ом классе.

Учащийся 11-ого класса при изучении истории умеет:


  • - анализировать, оценивать и классифицировать исторические источники, используя их в изучении исторических процессов развития общества;

  • - сравнивать и анализировать разные исторические события, процессы, личности, руководствуясь определенными критериями оценивания; отличает субъективность и объективность исторических оценок;

  • - выделять закономерности в истории развития общества, используя индуктивные и дедуктивные методы исследования;

  • - использовать исторические знания в оценке важных и порой противоречивых ситуаций, разъясняя и анализируя их, аргументируя конкретными историческими фактами;

  • - выделять общее и специфическое в том или ином историческом событии и его значимости для развития , основываясь на своей точке зрения;

  • - использовать конкретные примеры из истории Латвии при анализе и характеристике исторических процессов и событий;

  • - обосновывать свое мнение в форме аргументированного суждения.


1 раздел. ЕВРОПА В ЭПОХУ ПОЗДНЕГО СРЕДНЕВЕКОВЬЯ.
Причины кризиса и несчастий в Европе в 14- 15 в.в.

Изменение в структуре общества в позднее средневековье.

Социально-политические процессы в государствах Западной Европы. Процессы централизации и децентрализации. Политическая карта Европы. Политический портрет государственного деятеля эпохи позднего средневековья.

Балтия в конце позднего средневековья. Процесс формирование латышского народа.

2 раздел. ЭПОХА РЕНЕСАНСА И РЕФОРМАЦИИ.
Характеристика эпохи Ренессанса. Гуманизм и гуманисты. Основные признаки.

Роль католической церкви в обществе. Реформация и реформаторы. Причины. Протестантизм и его направления: лютеранство, кальвинизм, пуританство.

Контрреформация. Последствия реформации.


Особенности взаимоотношений правителей европейских государств с католической церковью в 16-ом веке.(Империя Габсбургов, Франция :гугеноты и протестанты; Англия и англиканство; Голландская республика; Речь Посполитая и Великое Литовское княжество.

Реформация в Ливонии. Свобода вероисповедания в Риге и Ливонии. Ливонская война. Причины. для Ливонии и стран Западной Европы.
3 раздел. ВЕЛИКИЕ ГЕОГРАФИЧЕСИЕ ОТКРЫТИЯ
Причины и результаты ВГО. На примере одно из государств охарактеризовать значение открытий для развития Европы.
4 раздел. ЕВРОПА И АМЕРИКА В КОНЦЕ 16В.- НАЧАЛЕ 18В.
Особенности развития свободного рынка и политика меркантилизма в эпоху нового времени. Характерные черты.

Влияние новых технологий и коммуникаций на социально-экономическое развитие западноевропейского общества. Развитие мануфактурного производства в городе и селе. Признаки мануфактуры. Социальная характеристика общества. Появление буржуазии и ее роль в деятельности третьего сословия в государстве.

Абсолютизм как форма государственного правления в Западной Европе. Характерные черты. Эпоха Просвещения и ее яркие представители (по выбору). Просвещенный абсолютизм. И его специфика.

Франция эпохи Людовика 13 и 14. Конфликт между старой аристократией и новым дворянством. Россия эпохи Петра 1 и Екатерины Второй (« деспотический абсолютизм»).

Пруссия и ее «казарменный абсолютизм» при Фридрихе Вильгельме11.

Процесс формирования конституционной монархии в Англии: от абсолютной монархии через республику, диктатуру к конституционной монархии. Специфика роли церкви (духовенства) в революционных изменениях. Англиканство, католичество, пуританство.

Провозглашение США. Влияние на политические процессы в Западной Европе.
5 раздел. БАЛТИЯ В ЭПОХУ НОВОГО ВРЕМЕНИ.

Речь Посполитая – Польско-литовская «дворянская республика». Рождение и крах, разделы Речи Посполитой, роль России, Австрии и Пруссии. Инфлянтия, особенности социально-экономического развития в составе Речи Посполитой.


Шведская империя: характерные признаки имперского правления. Роль третьего сословия. Идеология государства. Лифлянтия, особенности социально-экономического развития в составе Швеции.

Курземско-Земгальское герцогство – «дворянская республика». Взаимоотношения со Швецией и Речью Посполитой. Особенности социально-экономического развития данного

региона.

Особенности развития взаимоотношений Российской империи и Видземе (Лифлянтии).

Общая характеристика социально-экономического развития Балтийского региона в эпоху нового времени. Последствия и влияние на развитие современной Латвии.

Эпоха Просвещения на территории современной Латвии.
6 раздел. ВЕЛИКАЯ ФРАНЦУЗСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ И ИМПЕРИЯ НАПОЛЕОНА.
Причины ВФБР и ее этапы. Революция и революционеры. Свобода и диктатура. Роль личности в истории. Франция в эпоху императора Наполеона.

Влияние ВФБР на политическое развитие Западной Европы.

1. Что общего в понятиях ПАРДАУГАВСКОЕ ГЕРЦОГСТВО – ИНФЛЯНТИЯ – ВИТЕБСКАЯ ГУБЕРНИЯ? Подтвердите конкретными историческими фактами.Вывод.
2. Что общего в понятиях ВИДЗЕМЕ – ЛИФЛЯНДИЯ – РИЖСКАЯ ГУБЕРНИЯ? Подтвердите конкретными историческими фактами.
3. Укажите даты трех разделов Речи Посполитой. Какова роль Российской империи в решении «польского» вопроса.
4.Охарактеризуйте особенности политики русских царей на территории Видземе в 18 веке. Петр Первый. Екатерина Вторая. Павел Первый
5.Результаты Северной войны –
6.Охарактеризуйте особенности социально-экономического развития территории Балтии в эпоху Просвещения: Политическое развитие. Экономическое развитие. Культурное развитие
7. Балтия в 17-18 в.в. является частью социально- экономического развития Запада или Востока. Аргументируйте свой ответ конкретными историческим фактами.

8. Охарактеризуйте роль церкви (духовенства) и его положение в Речи Посполитой, Швеции, Российского государства Западной Европы в эпоху Просвещения и абсолютизма в ХVII - ХVIII в.в.


Речь Посполитая. Швеция . Россия -

Вывод: 1. Общее . 2. Специфическое –
9.В чем проявились особенности политического, экономического и культурного влияния Речи Посполитой на развитие Инфлянтии в 17-18 в.в . Укажите не менее пяти признаков.
10. В чем проявились особенности политического, экономического и культурного влияния Швеции на развитие Лифляндии в 17-18 в.в . Укажите не менее пяти признаков.

11. Укажите проявления в жизни современной Латвии особенностей развития Инфлянтии, Лифляндии и Курземско- Земгальского герцогства в период просвещенного абсолютизма. (Не менее 4-х признаков).

12. Балтия в 17-18 в.в. является частью социально- экономического развития Запада или Востока. Аргументируйте свой ответ конкретными историческим фактами.
1. «Охарактеризовать мировоззрение человека эпохи Возрождении, отличающего его от человека эпохи средневековья.».

2. «Охарактеризовать мировоззрение человека эпохи Возрождении, отличающих его от человека эпохи ПРОСВЕЩЕНИЯ.».

3. «Сформулируйте 2-3 тезиса, характеризующих мировоззрение человека эпохи Возрождения, отличающих его от человека современной эпохи.».

4. «В чем позитивное значение реформации в Западной Европе. Укажите не менее трех позиций.».

5. «В чем причины возникновения реформации в Западной Европе в 16 веке. Укажите не менее трех позиций.».

6. «В чем проявились негативные последствия реформации в Западной Европе. Укажите не менее трех позиций.».

7. В чем принципиальное различие православия от католицизма Указать не менее трех позиций

8. ВЕЛИКАЯ ФРАНЦУЗСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ И ИМПЕРИЯ НАПОЛЕОНА.

Причины ВФБР и ее этапы. Свобода и диктатура. Франция в эпоху императора Наполеона. Историческое значение ВФБР.

Влияние ВФБР на политическое развитие Западной Европы.